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    首頁 > 報紙期刊 > 期刊詳情

    年   

          

    • 國際標準刊號:ISSN 1006-1592
    • 國內統一刊號:CN 31-1072/G4
    • 郵發代號:4-313
    • 定價:9.00
    • 編輯部地址:上海市永福路123號小語室
    • 郵政編碼:200031
    • 電話:021-64377165
    • 電子郵件:[email protected]

    《小學語文教師》是上海世紀出版股份有限公司教育出版社的品牌期刊,創刊于1981年,作為國內同類雜志中創辦最早、發行量最大、覆蓋面最廣、自費訂閱率最高的學科品牌雜志,自創刊以來,刊物積極探索,求得發展,逐步形成了觀念新、內容實、文章短、形式活的辦刊特色,深受廣大讀者的喜愛。為全國中文核心期刊和國家新聞出版署的“雙效期刊”。自1997年華東地區六省一市新聞出版局聯合評選以來,已連續五屆被評為最佳優秀期刊獎。

    投稿信息:

    [email protected]  (卷首、封面人物、百家講壇、隨筆、心聲)

    [email protected]  (備課現場、精品課堂、八面來風、名校采風)

    [email protected]  (咬文嚼字、問訊處、一得、博文、教研手記、讀書)

    [email protected]  (新體系作文、教壇新秀、熱點話題)

    [email protected]  (進校園、名師團隊、課改風景、讀者反饋)

    訂閱QQ 280577614,414464100

    目 錄

    卷首
    她把整個心靈獻給了孩子 楊文華
    人物
    我的本色語文觀 張敏華
    特別報道
    做孩子們喜愛的老師——永遠懷念李吉林老師
    李吉林老師的幾件小事 周益民
    情境教學,對語文素養的前瞻性召喚 王愛華
    在情境教育的陽光哺育下成長 祝禧
    您,就是最美的童話 顧文艷
    論壇
    在讀寫結合里玩味語文 嚴麗萍
    由2019年高考作文題引發的思考 劉正生
    孩子眼里的“兒童的語文” 薛炳群
    教學
    【統編教材“解析”】
    梳理單元教學內容,依據學情開展教學
    ——對統編教材五年級上冊第三單元“民間故事”的教學設想 丁建軍
    《葡萄溝》文本教學解讀與教學活動設計 華婧 蔣雅娟
    【教學“策略”】
    情節:小說閱讀教學的一扇窗口 梁昌輝
    指向深度學習的古詩詞教學 金姝娟
    基于核心素養的統編教材低段閱讀思辨性提升的策略研究 蔡凱燕
    PIRLS引路,閱讀教學向“高階思維”更深處漫溯——PIRLS視角下的小學中年級閱讀教學改進的探索 柯巧慧
    第二學段提問策略的教學現狀與實施路徑 孫紅波
    【教學“例談”】
    例談如何提高詞語教學的效度 周玲妹
    “辯課進校園”——走進浙江省江山市中山小學
    【教學敘事】
    提問,采集思維的陽光——《一個豆莢里的五粒豆》課堂教學敘事 邵晨
    多角度來提問——《蝙蝠和雷達》課堂教學敘事 毛敏慧
    學習篩選問題——《呼風喚雨的世紀》課堂教學敘事 廖小榮
    自主運用提問策略——《蝴蝶的家》課堂教學敘事 徐秀娟
    【辯課實錄】
    像哲學家一樣思考——“辯課進校園”提問閱讀策略單元課例研討實錄
    報道
    “季科平童真語文工作室”簡介——“與名師團隊同行”走近“季科平童真語文工作室”
    激發思維碰撞,享受共讀時光——二年級《失落的一角》“家校共讀”交流會實錄 虞雅君 季科平
    共讀共享:搭起一座愛的橋梁——六年級《我要做好孩子》“家校共讀”
    交流會實錄 何軍燕 季科平
    “家校共讀”:構建最佳閱讀生態 季科平

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